第6章 平平无奇的教具！（2 / 2）

有的甚至已经明目张胆的开始趴在桌子上睡觉。

他便知道是时候该拿出自己昨天连夜准备的教具了。

他用手指叩了叩讲台的桌面。

吸引了所有同学的注意力。

随即，他缓缓开口。

“光是讲这些理论知识的话，各位同学们可能理解的不太深刻。”

“这样，我刚好准备了一个教具，加深大家对于可控核聚变的认识。”

他一边说着，一边拿起刚刚放在讲台上的小盒子。

他将小盒子打开。

小心翼翼的从里面拿出一个环状小物品。

环状小物品看起来平平无奇。

不过台下的同学们都大概可以看得出，这是一个不知道有什么用的小装置而已。

这是什么装置？

怎么从来没见过？

看着这个外部构造，看起来好像还挺复杂的，不知道有什么用？

台下的同学们都是科研迷。

大部分时间都用在了科学研究上，醉心于实验。

在看到他们从来没有见过的一个小装置时。

他们不约而同都对李时宴手中的小装置起了几分兴趣。

“学长，这是什么装置？”

“这个装置有什么用，该不会是跟可控核聚变有关的吧？”

“学长，讲讲吧。”

“......”

同学们一个个坐直了身子。

开始七嘴八舌的朝着台上的李时宴提出了自己的疑惑。

虽说，他们在心里不认为面前的这个小东西能够点燃可控核聚变。

但是还是忍不住自己心中的好奇心。

见状，李时宴微微一笑。

开始介绍起了手中的装置。

“我手中的装置是‘托卡马克装置’，就是一个能够产生足够强的环形磁场的装置，作用是一种利用磁约束来实现受控核聚变的环性容器。”

“它的名字Tokaak来源于环形、真空室、磁、线圈。”

“托卡马克装置的中央是一个环形的真空室，外面缠绕着线圈。”

“在通电的时候，托卡马克的内部会产生巨大的螺旋型磁场，将其中的等离子体加热到非常高的温度，以达到核聚变的最终目的。”

“托卡马克装置能够成为实现可控核聚变的环形容器的原理很简单，该装置形成的同心圆磁力线，内侧磁场大于外侧，等离子体受磁力梯度影响，电荷会进行分离。”

“导致等离子体整体向外侧漂移。如果再加一个垂直环面的磁场将等离子体向内推一推，便可将等离子体稳定。”

话音落下，在场的同学们都忍不住流露出了疑惑的表情。

显然他们有些听不太明白李时宴口中所讲的东西。

不过，好在他们扎实的科研知识作为基础，开始尝试性的进行理解。

而那个叫做琳琳的女生顿时就懵了。

那什么装置，什么等离子，这都是啥？

为什么明明他说的每一个字都能明白。

组合起来自己却不知道是什么意思了？

不单单琳琳懵了，直播间里的观众也懵圈了。

他们完全听不懂台上的李时宴在讲什么。

这种感觉实在是太让人难受了，有一种莫名其妙的撕裂感。

要是说，一开始李时宴所讲述的理论知识是小学数学的话。

那现在李时宴所说的所有东西就像是直接从小学数学跳到了微积分。

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