第35章 天才学生（1 / 2）

既然决定收囡囡为学生，左右无事，周显便打算现场教学。

虿奴等孩童还在玩耍，他把囡囡带到了已经清好淤道的河滩边，这里没有匠工劳作，只有他们两人，很安静。

“囡囡，你家姓林？”龙田村不像上郊村村中多是同一姓氏，而是杂姓混居，周显曾听溪狗提过一嘴，他家好像姓林，祖上是因为逃荒而来。

“是，师父。”囡囡恭恭敬敬地应道，小脸上满是虔诚。

这可不是对手工匠人称呼“师傅”的那种，而是师和父兼具，尤其是“父”，那几乎就等于父亲般的存在。

周显见她小心谨慎的样子，一时倒有些不适应：“那么，我就教你的第一个字，就是你的姓氏，林。”

说话间，他用枯枝在沙地上写下了“林”字：“看到没有，左边和右边是不是一样？”

“嗯，嗯。”囡囡初次求学，激动得连连点头。

“林的意思呢，是指成片的树木，你看，左边这个念‘木’，右边这个也念‘木’，组合起来呢，就是两根木头在一起，就是一个‘林’字，双木成林。”周显尽可能细致地讲解。

“嗯，嗯。”囡囡眼睛闪亮，学得很认真，求学若渴的她，已经彻底沉浸在这种新奇、激动的体验中。

“记住了吗？”

“记住了，双木成林。”

“很好。”周显对她的理解表示满意，毕竟不是三四岁的小孩子，无论是思维还是记忆力都不是小孩子能比的。

“下个字，就是你的名字，囡。”

周显在沙地上写下“囡”字，讲解道：“外面一个口，里面一个女，口呢，就是我们经常说的嘴，用嘴吃饭啊，用嘴喝水啊等等。女是指女孩儿，就像你这样的小娘子，可以这么说，一口吞个女孩儿，就是你的名字，囡囡的‘囡’字。”

“一口吞个女孩儿……”囡囡嘴里喃喃念道。

“好了，接下来我教你怎么写。”周显握着枯枝，指着沙地。

“写、写字吗？”囡囡眼睛闪亮，这是她以前不敢想的，不但能认字，还能写出来。

“嗯，看好了，先写林字，一横，一竖，一撇，一捺，再一横，一竖……”周显写得极其认真缓慢，原本第一个“木”字最后一笔用点来表示，他怕囡囡无法理解两个“木”字为什么不同，所以都用了相同的比划，只是前一个“木”字的最后一笔捺划得比较短。

“你先试着写一下。”写完后，周显把枯枝递给她。

囡囡激动得有些不能自已，握着枯枝的手都是颤抖的，不过却坚持写完，写的自然歪歪扭扭，但却没有出错。只要是认字的人，都能认出是什么字。

“很好，接下来是‘囡’字……”

周显又一笔一划教起来，囡囡没多久也学会写了。

看着在沙地上一遍又一遍写着自己名字的囡囡，周显只在一旁暗暗看着，他不知道一个村中的小姑娘为什么突然想认字了，但这无疑是好事。

要是手底下教出个小才女来，他也会很有成就感。