第五百六十四章 热爱（1 / 2）

星期六早上八点半，杨景行接到蒋成的电话后下楼和他碰头，两人一起去嘉嘉家。杨景行知道蒋成平日周末是最忙最赚钱的，所以对他能上门单独辅导嘉嘉十分感谢。

蒋成则慷慨：“只要你信得过，我义不容辞。”

杨景行不好意思：“你还要哄好戴清，还差得远。”

蒋成笑得灿烂：“她时间不多，我也不敢着急……”

杨景行说：“不着急，多学一点对她没坏处。”

蒋成猜测：“像她这种想学琴的歌手估计不多。”

杨景行忽悠：“你打好这个口碑，以后说不定就成艺人老师了。”

蒋成严肃：“有协议的，我不敢随便乱说……”

嘉嘉父母带领孩子欢迎认识新老师，蒋成教小孩的经验也丰富，准备了小奖励激励，如果嘉嘉表现好就可以得到小徽章。

嘉嘉却看不起：“我要喻老师。”

嘉嘉妈妈威严：“不是说好了吗？答应的事怎么能反悔？”

可是哄劝加威逼没什么用，嘉嘉已经是小学生了，不撒泼耍赖也不想吃冰淇淋逛超市，对束手无策的大人采取了冷战措施。

杨景行拿出电话：“喻老师其实也很想你，可是她现在很忙，要准备很多很难的曲子，你给她打电话，给她加油好不好？”

嘉嘉愿意。

相对一年级小丫头的手和脸，手机还是太大了，嘉嘉得捧着：“……喻老师，喻老师好……我给你打电话，喻老师你要加油……不用谢……那你什么时候来……我最喜欢你……不是，杨老师才是第二……没有第三……”

杨景行嘲笑蒋成：“你也要加油。”

嘉嘉和喻昕婷的通话持续了几分钟，看得出师生俩还是挺有感情的，嘉嘉最后好像也答应跟蒋老师好好学了。

从嘉嘉手中接回电话，杨景行还是要问：“喻老师，嘉嘉听你的？”

“嗯……”喻昕婷高亢一下，然后似乎意识到杨景行不是小孩子：“我说了。”

杨景行还是装模作样：“喻老师果然厉害，那你和嘉嘉都加油。”

喻昕婷哦。

教学开始，因为和杨景行的事先沟通，蒋成对嘉嘉的情况已经有一些了解，但还是得摸摸底。当然，面对父母，夸赞是少不了的，嘉嘉也担得起夸奖。

杨景行也表扬：“嘉嘉继续努力，等你三年级，肯定就不再是旁听生了。”

嘉嘉妈妈附和：“听见没？抱怨是没用的，只能靠自己更加努力。”

嘉嘉爸爸跟杨景行透露：“受打击了，不能上杨老师的课。”

蒋成打听一下，还是不得不吃惊：“你也开课了？”估计这个大师班对他的生意有点影响。

杨景行不好意思：“凑名额。”

蒋成认真：“实至名归，真的实至名归，怎么没听盼盼说……嘉嘉，能旁听也很了不起，好多比你大很多的琴童连旁听生也当不上。”

嘉嘉爸爸哄女儿：“喻老师是杨老师的学生，你就是杨老师学生的学生。”

杨景行一点没师祖样：“嘉嘉也是我的学生，再见喻老师了就叫师姐。”

嘉嘉很严肃：“不，是喻老师！”

杨景行受打击要告辞，嘉嘉父母留不住，就预祝他开课和演出都成功。

嘉嘉爸爸还想起来：“快搬家了吧？”

“还要装修呀……”嘉嘉母亲建议杨景行：“装修后至少等一年最好两年再住，多好的材料也不能保证无害，健康最重要。”

杨景行还没想好：“不急装修，不然等几年就成旧房子了……”

赶到学校，等到陆鸿羽几人，杨景行开始最后一次为婚礼的排练。几个女生比杨景行心细，还想到了服装什么的，或者要不要准备一点即兴或者独奏。

不过陆鸿羽让杨景行在婚礼上来几首莫扎特的建议，另外两个女生持保留意见。那毕竟是人家的婚礼，只求宾客们能为仪式的举办保持一个良好的氛围就行了。

午饭杨景行请客，然后各自休息，下午得接着排练协奏曲，而且今天又是校领导检查。

一点过，王蕊给杨景行打来电话，强烈谴责齐清诺为首的几人和自己阵营的审美分歧，要杨景行主持公道。杨景行承认，自己是喜欢白色的帆布鞋子，王蕊在胜利换来的哀嚎中终止了通话。

魏郡宇先来和杨景行碰头，看意思是以防万一杨景行到时候又让喻昕婷接受校长检查，大家辛苦了这么久，如果节目被拿掉，多可惜啊。

魏郡宇也承认自己听力不太好，经常不能准确分辨小提琴组中到底是谁出了问题，对乐器法的研究也还不够，闹了些笑话：“……这几天你不能不到，关键时刻了。”

两点不到，乐团全员到齐，排练准时开始，魏郡宇先检查单声部的遗留问题。没多大会，校长就带着几个系主任和教授大驾光临了。

来吧，杨景行听指挥安排自己上，在乐队尽力的配合下认真完成三个乐章的演奏。

校长带领大家鼓鼓掌，然后训话：“同学们辛苦了，谢谢大家。作为一个作曲人，我很理解当一个作曲家完成一件优秀作品创作后的满足和期待。有目共睹，杨景行的这首钢琴协奏曲是成熟的、完善的、个性新颖而且不失深刻。可惜我和他有一点不一样，我自己不是一个演奏家，不能像他这样和乐队和指挥一起去共同完成作品最后的创作……”

校长认为演奏是创作最后也是最重要的一步，并且肯定了乐团和指挥在这最后一步上的优秀表现。

让校长更加确定的是：“当然，杨景行更是一个优秀的钢琴演奏者，用作曲和指挥家唐青先生的话说，杨景行对乐器的精密控制和乐曲处理上的灵动智慧，两者的配合天衣无缝。演奏的技巧和乐感，这两样是所有演奏家都在不断追求的，所以建议大家借此机会互相学习，当然，前提是要对作品有足够的理解。我相信杨景行是很愿意和大家交流的……”

校长身后埋着头到琴键上的杨景行被龚晓玲提醒，抬起头来点头：“通过这次合作我学到很多，要谢谢大家。”

校长点头：“这就是我所期望的，演出当然重要，但不是你们的最终目的，也不是学校的任务，交流学习并且有所收获，我希望大家享受这个过程！”

魏郡宇带头鼓掌。

然后是各系，还是第一次听见熟练完整作品的管乐和弦乐两位系主任也对作品表达了足够肯定，并且各自对乐团的表现进行了评点和提醒，可是他们就对作品没啥了解，根本讲不出具体的细节。